quarta-feira, 8 de junho de 2011

Música como Estímulo Lúdico à aprendizagem nos Anos Finais da Educação Infantil

No dia 7 de junho de 2011, ministrei uma oficina para professores dos Anos Finais da Educação Infantil de Ivoti, a convite da professora Denise Holler.
Nesta oficina, procurei trabalhar de uma forma bem dinâmica e interativa, refletindo sempre sobre o fazer e a intenção pedagógica de cada intervenção/proposta apresentada.

O objetivo geral da oficina foi compreender a música, e outras intervenções, como ricas no processo de ampliação de conhecimentos, a partir da leitura de mundo na Educação Infantil.

- Canções, Parlendas e Poesias;
- Sequenciações das canções e parlendas;
- Rodas, Brincadeiras e Histórias Cantadas;
- Leitura na Educação Infantil (de mundo, de imagens);
- Comunicação e correspondência Gestual;
- Sonorização de histórias;
- Possíveis formas de registro de canções, parlendas e poesias.
Estas foram algumas das propostas que procurei levar aos professores que participaram da oficina.

Agradeço profundamente a todos que participaram deste momento. Ao procurar levar a vocês algumas das minhas doidas ideias, na interação com vocês, com toda certeza, acrescentei mais conhecimentos a mim mesmo.
Repito algo que disse na ocasião: "Sou muito grato pelo convite que me foi feito. Esta é, sem dúvida, uma valorização do trabalho que procuro fazer! MUITO OBRIGADO!"

... E espero que eu possa ter contribuído um pouquinho, instigando em todos algumas ideias e deixando sugestões!

Forte Abraço!

quarta-feira, 30 de junho de 2010

OBJETIVO DO BLOG

Olá Pessoal!!


Este Blog servirá para que eu possa registrar, e deixar à disposição de quem queira utilizar, atividades e ideias que venho desenvolvendo nas aulas de música e também em oficina e momentos com professores que ministrei neste ano, ao convite da Equipe da Brinquedoteca Municipal de Ivoti, Brincar mais.


Abraço a todos!!!

domingo, 27 de junho de 2010

Dança das Caveiras


Dança das Caveiras

Quando o relógio bate a uma,
todas as caveiras saem da tumba.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as duas,
todas as caveiras saem pras ruas.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

 Quando o relógio bate as três,
todas as caveiras jogam xadrez.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as quatro,
todas as caveiras tiram retrato.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as cinco,
todas as caveiras apertam o cinto.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as seis,
todas as caveiras imitam chinês.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as sete,
todas as caveiras mascam chiclete.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as oito,
todas as caveiras comem biscoito.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as nove,
todas as caveiras dançam o rock.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as dez,
todas as caveiras lavam os pés.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as onze,
todas as caveiras andam de bonde.
Tumba la catumba, tumbatá
Tumba la catumba, tumbatá.

Quando o relógio bate as doze,
todas as caveiras fazem pose.


PROPOSTAS:
Esta canção é a Dança das Caveiras, registrada de forma visual, para a fixação e compreensão das crianças. Pode-se fazer um cartaz ou cartões com as partes da canção, assim as próprias crianças a montam.
No momento da palavra POSE a canção pode terminar, e todos ficam em estátua em determinada pose. A dinâmica utilizada desta forma poderá ser o que caracterizamos como uma "Volta à Calma".